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 I.I.S.S. "Don Michele Arena" - Sciacca

Sede del C.T.S

Chi siamo

Dove siamo

Il CTS di Agrigento

Il “Centro Territoriale di Supporto” è stato istituito dall’Ufficio Scolastico Regionale, in accordo con il  MIUR mediante il Progetto “Nuove Tecnologie e Disabilità”. Esso nasce con l’obiettivo di dotare gli alunni BES / DSA   (BES:  Alunni con Bisogni Educativi Speciali / DSA : Alunni con Disturbi Specifici di Apprendimento)   di  attrezzature informatiche più congeniali ai loro disturbi, in modo da ridurre il più possibile la loro situazione di difficoltà.

La rete scolastica, che fa capo al CTS “Don Michele Arena” di Sciacca, distribuita uniformemente su tutto il territorio Agrigentino, offre consulenza, informazione e formazione ad insegnanti di tutte le scuole di ogni ordine e grado, genitori ed alunni sul tema delle tecnologie applicate a favore degli alunni con difficoltà di apprendimento.

Galleria fotografica

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Terzo concorso nazionale "Raccontami l'Autismo" - Venerdì, 27 Gennaio 2017
Visto il notevole successo riscosso dalle prime due edizioni del Concorso Nazionale a premio "Raccontami l'Autismo", a cui hanno partecipato numerose scuole di tutta Italia, il C.T.R.H....
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Corso di formazione: l’evoluzione dell’insegnante di sostegno nella scuola dell'inclusione - Mercoledì, 25 Ottobre 2017
CONCLUSA LA SECONDA ANNUALITA' DEL CORSO DI FORMAZIONE “L’EVOLUZIONE DELL’INSEGNANTE DI SOSTEGNO NELLA SCUOLA DELL’INCLUSIONE” La scuola si arricchisce di nuove professionalità e competenze. Infatti, grazie al superamento del corso di un livello avanzato, della durata di cinquanta ore (alle quali se ne aggiungono altrettante dell’anno scolastico precedente), 40 docenti delle scuole della provincia di Agrigento, afferente al C.T.S., Centro territoriale di Supporto, saranno nuove forze vitali per le attività dirette al sostegno nelle scuole. Il corso, diretto da prof.ssa Gabriella Bruccoleri, Dirigente Scolastico dell’Istituto Don Michele Arena, si è tenuto a Sciacca nel plesso di via Nenni ed è terminato il 23 ottobre.  Il corso si è proposto delle finalità ambiziose, focalizzando il docente referente come figura strategica all’interno del sistema scolastico: per ogni singolo docente si è puntato a rafforzarne l’identità professionale, la continuità di presenza, l’assunzione di compiti di sistema, con specifica attenzione alle attività delle reti di scuole, dei CTI/CTS. E’ un passo avanti significativo nella progettualità di una didattica moderna in quanto si crea una figura all’interno della struttura scolastica dotata di professionalità e di grandi competenze specifiche; giova precisare che il referente/coordinatore per l’inclusione avrà anche il compito di trasferire le proprie competenze professionali acquisite nell’ambito della propria comunità, secondo modalità operative concordate con il Dirigente Scolastico (collegio dei docenti tematico, gruppi di lavoro, momenti informativi e formativi, proposte di ricerca didattica, etc.). Questi docenti, prossimamente in qualità di referenti coordinatori dei processi sui temi della disabilità e dell’inclusione, punteranno a soluzioni innovative in una scuola italiana, oggi riconosciuta, dai partner europei e internazionali, all’avanguardia negli interventi di grande...

Corso di formazione "Io merito"

Corso di formazione "Inclusione BES"

Linee guida Integr. Scolastica

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Modelli specifici per attività BES